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针对传统C语言程序设计公共课教学中存在的问题,研究了基于学习通的混合式教学在该课程教学中的应用,结果表明基于学习通的五步法混合式教学显著提高了C语言程序设计公共课程的教学效果。
基于学习通的混合式教学在C语言程序设计公共课中的应用研究
【摘 要】
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针对传统C语言程序设计公共课教学中存在的问题,研究了基于学习通的混合式教学在该课程教学中的应用,结果表明基于学习通的五步法混合式教学显著提高了C语言程序设计公共课程
【机 构】
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潍坊学院计算机工程学院
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
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2019年23期
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