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本文分析沉浸式英语阅读教学中存在引导不够导致不能凸显文字张力、跳过知识点导致无法理解语言难点的问题,提出设计问题链改进沉浸式英语阅读教学的措施:基于层层递进的原则设计引入型问题链,注重连贯形成逻辑关联;基于联想推断的原则设计诊断型问题链,引导学生融会贯通知识点。
设计问题链开展英语沉浸式阅读教学
【摘 要】
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本文分析沉浸式英语阅读教学中存在引导不够导致不能凸显文字张力、跳过知识点导致无法理解语言难点的问题,提出设计问题链改进沉浸式英语阅读教学的措施:基于层层递进的原则
【机 构】
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玉林市博白县第三高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年34期
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