【摘 要】
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由于我国高中教育受到应试教育以及各种复杂因素的影响,很难促进学生全面、和谐、均衡的发展,主要表现在具有不同潜质的学生必须用同样的时间、同样的进度学习同样的内容,而
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由于我国高中教育受到应试教育以及各种复杂因素的影响,很难促进学生全面、和谐、均衡的发展,主要表现在具有不同潜质的学生必须用同样的时间、同样的进度学习同样的内容,而且要达到同样的要求。高中课程改革突出课程的选择性、灵活性和多样性,有利于学生的发展,为学生进一步接受高等教育打好基础。因此,教师应持积极稳妥的态度,而不是消极地对待课改,更不能停留在原有的教学观念上看待教学。教师只要认真实施,领会课标,落实双基,不断调整,促进学生发展,就一定能取得好的效果。
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