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中医学专业课晦涩难懂,传统的授课方式无法充分调动学生学习主动性,影响授课效果,通过调查问卷的方法,运用Excel频数、频率统计得出结论,新生期望在愉悦的课堂氛围下,一位知识渊博、有一定文化底蕴的老师通过"医案举例"的教学方法授课,不仅讲授理论知识还要传授临床经验。
中医院校中医学专业新生的授课方式改革探讨
【摘 要】
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中医学专业课晦涩难懂,传统的授课方式无法充分调动学生学习主动性,影响授课效果,通过调查问卷的方法,运用Excel频数、频率统计得出结论,新生期望在愉悦的课堂氛围下,一位知
【机 构】
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湖南中医药大学仲景学说教研室,湖南中医药大学第一附属医院肿瘤科
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2015年16期
【基金项目】
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湖南中医药大学教学改革研究项目(No:2014-JG001)
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