【摘 要】
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“人工智能+教育”的持续融合、发展与创新，为职业教育教学改革提供了技术保障，也推动了职业教育教学的模式转向，同时也暴露了关系错位、弱化实践等问题。基于此，遵循“本体论”的逻辑导向，深入分析智能化新时代职业教育教学改革所面临的现实问题，提出教学改革新路径：立足原生动力，建立以学生为本的“信息化生态圈”；进行动态调适，遵循以人工智能为辅的教学规律；找寻依赖突破，实现理论与实践的双向同行；构建多方协同，
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“人工智能+教育”的持续融合、发展与创新，为职业教育教学改革提供了技术保障，也推动了职业教育教学的模式转向，同时也暴露了关系错位、弱化实践等问题。基于此，遵循“本体论”的逻辑导向，深入分析智能化新时代职业教育教学改革所面临的现实问题，提出教学改革新路径：立足原生动力，建立以学生为本的“信息化生态圈”；进行动态调适，遵循以人工智能为辅的教学规律；找寻依赖突破，实现理论与实践的双向同行；构建多方协同，把握教学评价的“系统性原则”。
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