【摘 要】
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＜正＞在“双减”背景下，面对学生的成长需求和家长的教育焦虑，一线教师应该怎么做?教育教学工作又该如何开展?笔者认为，课堂提质增效无疑是最为关键的核心问题。1.深入研究教材，充分调研学情，提高备课质量备课是教学流程的起点，也是教学流程的关键环节。备课要制定准确的教学目标。制定教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教师上课前，先要解读课程标准，把握整体教学方向。接着要深入研读教材，确
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＜正＞在“双减”背景下，面对学生的成长需求和家长的教育焦虑，一线教师应该怎么做?教育教学工作又该如何开展?笔者认为，课堂提质增效无疑是最为关键的核心问题。1.深入研究教材，充分调研学情，提高备课质量备课是教学流程的起点，也是教学流程的关键环节。备课要制定准确的教学目标。制定教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教师上课前，先要解读课程标准，把握整体教学方向。接着要深入研读教材，确定教学的具体目标和内容。
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＜正＞2019年7月,党中央召开中央和国家机关党的建设工作会议,习近平总书记发表重要讲话,对新时代中央和国家机关党的建设作出顶层设计和战略部署,对于全面加强中央和国家机关党的建设具有重大的政治意义、理论意义、实践意义。
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