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摘
求本源以归正道
【摘 要】
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摘 要： 会计专业的教学目标是培养社会需求的复合型人才，尤其是高职会计，其教学需求需与当前用人单位的实际需求相一致。因此，高职院校应该根据会计教学发展现状，采取积极的改革措施，为培养与时俱进的优秀会计人才创造条件。本文主要针对我国高职院校当前在会计教学中存在的普遍性问题，探讨了改革会计教学的几个有效途径，以期能够为完善当前的会计教学体系提供参考，确保高职院校会计教学改革工作的顺利开展。 关键词
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年70期
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数学课中的德育渗透不像语文、品德与社会，本身就有“文道结合”的教学要求，可以轻松地进行德育教育，那么数学课中如何架构德育渗透，又不喧宾夺主呢？笔者结合自己多年的教学实践，认为现代数学课中的德育渗透切入要适时、适度、适量、适合教学内容和学生的认知需求，为学生树立正确的人生观、价值观打下坚实的基础。 一、德育渗透要依托好教材 在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师依托教
摘 要： 自1999年起，伴随高等院校不断扩招，高等院校得到飞速发展，青年教师在教师群体中所占比例越来越大。本文在分析高校青年教师专业发展过程中存在的问题的基础上，研究造成青年教师专业发展过程中存在问题的原因，为今后高校教师专业发展提供借鉴。 关键词： 青年教师 教师专业发展 问题分析 成因分析 从1999年开始，高等院校从原有精英式教育向大众式教育快速发展，随着高校扩招、新升本科院校
摘 要： 小学生的数学教育问题越来越受到广泛关注，问题解决是小学数学教学的重要任务，通过问题解决达到认知分析有助于深入理解学习数学的目标与内容。其过程是复杂认知的过程，通过认知分析和认知模拟对小学数学教育有很好的促进作用。本文以异分母相加问题为例，通过对小学数学问题解决认知分析的相关研究，实现认知模拟化，并在此基础上获得小学数学的教学启示。 关键词： 小学数学 认知分析 认知模拟 教学启示 引
摘 要： 目前，国内外许多课程教学改革都已开始基于工作过程的教学改革。随着教学模式的改变，要求“教学资源”随之变化，需要一套与之配套的教材。而传统教学中，理论教学的教材与实践教学的教材是独立的，针对这种新的教学方式，基于任务驱动教学法的《电工技术》教材的开发打破传统教学方式下理论知识与实践分开的模式，对教材内容进行重构，突出学生的职业能力培养，真正实现“教、学、做”一体化。文章以正弦交流量的认识
摘 要： 小学语文课堂教学有效性是指教师在教学活动中，以尽可能少的时间、精力和物力进行投入，最大限度地促进小学生的语文能力和语文素养的发展，满足学生语文学习的需要。教师要创设高效的教学情境，发掘小学生的兴趣点，调动学习积极性，注重个性塑造，培养学生的自主探究能力。 关键词： 小学语文 情境教学 自主探究 高效课堂 小学语文课堂教学是一门艺术，它能吸引教师不断探索。教师要更新教学理念，转变学习观
摘 要： 课后反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视，但是反观目前多数教师的教学反思，却存在一些急需解决的问题。本文通过四个角度和案例阐述如何撰写课后反思。 关键词： 课后反思 教学实践 有效性 《学记》中有这样一段话：“学然后之不足，教然后知困，知不足，然后能自反困，然后能自强也，故曰：教学相长。”可见教学反思的重要性。所谓课后反思，用朴实的话
摘 要： 文章以陕西国防工业职业技术学院文学类公共选修课《经典文学品读》建设为例，分析高职院校文学类公选课教学现状和存在的问题，从课程设置、教学模式、考核方式方面进行改革和探索，并在实践中取得良好效果。 关键词： 《经典文学品读》 文学公选课 教学改革 研究与实践 陕西国防工业技术学院是一所以理工科为主的综合性院校，近年来针对市场需求，大力发展文科类专业。但作为专业教学计划重要组成部分
摘 要： “交际语言教学”旨在培养学生的交际能力，“任务型教学”培养学生用语言做事的能力。这两种教学法在我国成为先进教学方法的代名词，它们对推动我国外语教学的发展和提高有不可低估的作用，但有为使用而使用的倾向。为了纠正这种不正确的认识，更清楚地了解二者的异同之处，作者对这两种教学法进行了比较，并分析了二者有助于提高和改变我国外语教学的方面，同时指出了由于二者的产生和发展背景决定了我们对他们不能采取
摘 要： 毋庸置疑，随时掌握教学实际情况是提高教学质量的前提条件。而在学生入学后进行摸底测验，在课程教学中进行的阶段性测验，以及在学期结束时进行的期末考试都是了解“教”与“学”实际情况的有效手段之一。值得注意的是，对于文科高数教学而言，摸底测验与阶段性测验尤为重要。本文主要探索S-P表评价方法在文科高数教学中的灵活运用，旨在使教师在教学设计和教学方法改革中能够做到实事求是、有的放矢，为提高教学的