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目的：分析临床病例教学法在心血管内科教学中的应用效果。方法：于临床传统教学过程中适当穿插心血管内科病例，引导学生运用自身所学知识自我解决存在问题。结果：通过将病例教学法用于心血管内科教学过程中，可启发学生思维，活学活用。同时，还可提高学生学习积极性，提高教学效果。结论：病例教学是临床较为有效的教学方法，可在体现现代化教育的同时，顺应医学实践目的。