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教师对教材二次开发的目的在于适应学生学习和发展的需要。笔者认为,认真分析教材、分析学生的学习起点是教材二次开发的前提;主要开发途径是对教材内容的适度增删、对教材内容的活化加工、对教材内容表达方式的灵活处理、对教材内容整合加工。
高中化学教材“二次开发”的探索与思考
【摘 要】
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教师对教材二次开发的目的在于适应学生学习和发展的需要。笔者认为,认真分析教材、分析学生的学习起点是教材二次开发的前提;主要开发途径是对教材内容的适度增删、对教材内
【机 构】
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浙江省富阳中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年06期
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