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<正>从2009年国际学生评估项目的实施过程中我们看到,国外进行这一项测评工作的精细化程度非常之高。这种精细化的背后有教育理念的支撑。它不仅是工作形式的精细化,还包括程序规范、资料精细,以及组织工作、测试数据收集测试完成后数据分析和应用的精细化。而我们自己的很多测试,往往是
对PISA测评的体会与期盼
【摘 要】
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<正>从2009年国际学生评估项目的实施过程中我们看到,国外进行这一项测评工作的精细化程度非常之高。这种精细化的背后有教育理念的支撑。它不仅是工作形式的精细化,还包括程
【机 构】
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上海市教委基教处;
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2009年24期
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