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控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的基本方法之一。但是，更多教师只是从《科学探究：影响压力的作用效果》一课才进行有关方面的教学，这就错过了控制变量法在初中物理教学的最佳时机，同时也大大缩短了学生应用控制变量法解决问题的机会。其实，控制变量法是贯穿初中物理教学始终的。我认为教师应当从《科学探究：速度的变化》的教学开始进行对控制变量法的渗透。在教学中要解决以下几个问题：