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破解中小学校长培训“高原现象”的对策设想
破解中小学校长培训“高原现象”的对策设想
来源 :中小学教师培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rsilent
【摘 要】
:
笔者以如何破解中小学校长培训“高原现象”问题为切入点,围绕培训的理念、课程、方式和管理几个重要培训元素进行策略探究,梳理、提出以下应对对策设想——理念:树立、坚持以校
【作 者】
:
林森
【机 构】
:
吉林省教育学院
【出 处】
:
中小学教师培训
【发表日期】
:
2009年6期
【关键词】
:
中小学
校长培训
高原现象
对策设想
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笔者以如何破解中小学校长培训“高原现象”问题为切入点,围绕培训的理念、课程、方式和管理几个重要培训元素进行策略探究,梳理、提出以下应对对策设想——理念:树立、坚持以校长为中心;课程:开发、建构多元模块;方式:选择、创新多样化模式;管理:实施、加强统一与自主并重的结合。
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