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<正>小学数学课程标准指出,数学教学的基本理念是人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,我们的数学课堂最终目标是应用数学,笔者细细品味特级教师吴正宪老师的课例,并从学生独立思考能力、提出问题能力、合作交流能力以及解决问题能力四方面进行课堂构建。数学课堂应该是培养学生解决问题的课堂,以达到课程标准中"了解(认识)、理解、掌握、运用"的基本目标。一、以境促情,培养学生独立思考的能力