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通过对目前非英语专业不同阶层学生英语听说水平的研究,分析造成学生英语听说水平不高的主要原因.同时基于＂自主学习＂这种新的教学方式,指出自主学习与传统教学方式的差异及其特点,分析非英语专业学生如何在自主学习中提高英语听说水平.
自主学习在提高非英语专业学生的听说水平中的作用
【摘 要】
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通过对目前非英语专业不同阶层学生英语听说水平的研究,分析造成学生英语听说水平不高的主要原因.同时基于＂自主学习＂这种新的教学方式,指出自主学习与传统教学方式的差异及其
【机 构】
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宿州学院外国语学院
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2016年1期
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