【摘 要】
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【摘要】新课程标准不断改革，高中英语课程也跟随课改的脚步，不断创新教学模式，并且取得了较好的成果。但根据我国当前英语课堂实际情况来讲，仍然存在许多需要改进的地方。本文着重讲解了在高中英语教学中培养学生人文素养的基本原则，并提出了在高中英语教学中培养学生人文素养存在的问题，最后通过对高中英语教学中学生人文素养培养策略的研究，提出了有效的实施措施，为高中英语教学人文素养培养提供有价值建议。 【关键词
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【摘要】新课程标准不断改革，高中英语课程也跟随课改的脚步，不断创新教学模式，并且取得了较好的成果。但根据我国当前英语课堂实际情况来讲，仍然存在许多需要改进的地方。本文着重讲解了在高中英语教学中培养学生人文素养的基本原则，并提出了在高中英语教学中培养学生人文素养存在的问题，最后通过对高中英语教学中学生人文素养培养策略的研究，提出了有效的实施措施，为高中英语教学人文素养培养提供有价值建议。
【关键词】高中英语;人文素养;培养
【作者简介】张凤平，安徽省阜南一中。
在新课改环境下，高中英语教学逐渐转变传统的教学理念，重视学生人文内涵的培养，这项工作的顺利实施并不是一件容易的事，过程中存在诸多阻碍。学生对任务内涵的理解不够深刻，仍处于懵懂阶段，很难在课堂中吸取有价值的知识。从教室角度来说，课堂人文氛围不够浓烈、人文氛围建设缺乏重视、忽视挖掘学生人文内涵等方面问题，皆是高中英语教学中人文素养培育的阻碍性问题。为了学生能够在英语课堂中充分了解人文知识内涵，高中英语课程应着重从以下几个方面进行改革和创新，创设优质的人文环境氛围，为学生日后长远发展奠定良好的基础。
一、转变教学观念
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