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作为以培养应用型人才为主的一般教学型地方行业性本科院校,我们认为.应用型本科人才培养强调“厚基础、宽口径”的同时,侧重在“应用”二字上下功夫,应当体现下面几个方面的内容:(1)知识、能力、素质的协调发展;(2)以工程为中心的各学科知识的有机综合;(3)专业技能的训练和工程意识与工程应用能力的培养;(4)创新思维和创新能力的培养。教师的工程实践能力直接关系到应用型人才培养质量。学校针对部分教师特别是青年教师生产实践经历不足、工程实践能力有待增强和教育教学水平有待提高的现状,提出并推行了青年教师“三种经历”制