五大平台 协同育人

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  万寿桥小学是一所流动孩子、留守孩子、特异孩子较多的学校。为了孩子们的健康成长,我校构建友善追梦德育,搭建家校社共建的助梦舞台,谱写了“五大资源”协同育人的新篇章。
  “天天蓝马甲”搭建家校平台。“蓝马甲”助梦家委会,由家长自主申报、学校审核成立,并以“蓝马甲”为象征,专门引领学校和家庭和谐育人的组织。设有德育、学习和安全三个部门,每个部门有16名家长组成,每天均有三个部门的1名家长参与到学校的管理。每天都能在学校门口见到“蓝马甲”护校的身影;每周五“蓝马甲”进校进行学生的德育考核;每周一的升旗仪式上,“蓝马甲”对德育考核情况进行反馈;每天晚上全体家长共读《梦想花开》家庭教育校本教材、认真填写“家长资格星级认证”中的“家长陪伴”内容……从2014年“蓝马甲”助梦家委会成立以来,参与人员由39人扩增到450人。
  “周周航运妈妈”搭建校区平台。“航运妈妈”是航运社区的志愿者团队,航运社区10位妈妈与学校10名妈妈不在身边、学习生活上有困难的孩子结成了帮扶对子,妈妈们每周都要带领孩子们开展一次活动,看电影、登高、去三峡大学阅读书籍……她们帮助孩子们解决学习生活上的困难,帮助他们去实现自己的梦想,孩子们也愿意把自己的心里话、小梦想和妈妈一起交流分享,用自己的追梦行动来回报妈妈。继“航运妈妈”之后,“航运爸爸”“航运爷爷”“航运奶奶”也相继产生,受关爱的孩子也由原来的10个上升到了42个。
  “月月校外辅导员”搭建校社平台。学校的校外辅导员有全国师德楷模郑琦、夷陵好人李广佳、知心姐姐孙万清、雷锋协会秘书长童显模、全国劳模杨自会、雷锋协会会长曹国政老师、知名企业家何民珍、“宜昌张海迪”李玉杰、万寿桥街道办事处书记王成和航运社区书记彭梅他们都是“宜昌名人”。每年开学,学校依据学生全年德育训练重点为每位校外辅导员排课,根据排课的月份由辅导员老师提前一月商定具體到校时间。五年来,每月一名校外辅导员进校参与活动已成为学校的传统,他们用自己的友善行为在校园传播友善追梦知识,播撒友善追梦种子。
  “季季职业达人”搭建实践平台。2015年,学校开启了“寻找职业达人
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2017年3月28日,省教育厅学校后勤工作辦公室主任戴明到房县调研学校后勤工作。  戴明一行先后深入该县二中、军店镇月明小学、军店小学、军店初中,实地查看学校规模、食堂卫生、设施设备,了解营养餐操作流程、进货渠道、质量、价格,查阅相关档案资料,听取后勤管理工作汇报,并与师生进行交流,全面了解学生营养改善计划实施情况。  戴明对该县学校后勤管理工作取得的成绩给予了充分肯定,认为学校制度落实到位,管理
曲是社会音乐生活中影响最为广泛的一种音乐形式。而歌曲当中的艺术歌曲又是歌曲当中一种精美的歌曲形式。她放射着艺术的光芒,饱含着艺术的深情,洋溢着艺术的魅力,给人以艺术的美的享受,让人们的心灵受到真、善、美的陶冶。所以,研究、探讨、总结中外艺术歌曲创作经验,繁荣发展中国艺术歌曲,对于推动提升中国的歌曲创作,繁荣音乐生活,丰富人们的精神世界,提高人们的全面素质,具有重要意义,值得高度重视。如何进一步繁荣
一    在我中学时期,就从音乐老师那里听说了黄自“四大弟子”中有一位名叫“刘雪庵”,还唱过他的几首歌(《飘零的落花》《红豆词》等)。抗战胜利后不久,国立社会教育学院从重庆迁来苏州,其音乐系许多学生(如沈礼煌、林伟、郭学宽、熊英、李华瑛等)先后参加了我们组织的“苏州艺声歌咏团”。一度林伟还担任了我们歌咏团的指挥。就是因为同这些社教学院学生的关系,才知道他们音乐系的一些教授,如刘雪庵、应尚能、洪达琦
作为教师,我们习惯用已有的理论、经验、看似正确的方式去开展工作,但当学生的负面情绪骤然出现时,这些“正确”的方法有时就会失去作用。这时,教师需要运用自己的智慧,用发现的眼光看学生,用创新的方法化解负能量,找到合适的教育突破口,春风化雨,实现教育效果的最大化。  顺水推舟:怎一个“娘”字了得  “啊!这个人就是娘!啊!这个人就是娘……”  在教室外面的走廊上,我聽到赵老师班上一个学生正在唱歌,但是歌
新疆维吾尔族木卡姆作为中华灿烂文化的重要组成部分,渊源于中华民族五千年的文明史,既有丰厚的历史底蕴,又为各族人民所喜闻乐见。在新世纪新形势下,木卡姆研究坚持“二为”方向和“双百”方针,与时俱进,古为今用,推陈出新,大力发展与创新,取得了可喜的研究成果。    新疆艺术学院作为新疆惟一的民族艺术教育研究基地,多年来一直与兄弟木卡姆研究单位通力协作,共创佳绩。尤其在演唱、演奏、理论研究、培养下一代及挖
专家点评  一位在农村小学从教的老师,讲述自己与农村孩子的精彩故事,字里行间充满了对农村环境的欣赏,对农村孩子的赞许与关爱。故事围绕百合的盛开与凋谢、学生的观察与发现,比较集中地描述了具有代表性的农村学生库建君在课堂前后的变化,从而引申出利用身边教育资源的话题。故事情节并不复杂,时间跨度很小,却能引发许多思考。  细致的观察是掌握信息的重要途径  说库建君是具有代表性的农村学生,这并非笔者主观臆断
读罢尚家骧先生的《欧洲声乐发展史》(华乐出版社2003年5月出版,以下简称《声乐史》),禁不住拍案叫好。激动之余,写下一些浅见,以此文向声乐界的同仁推荐这部好书。    一、 兼容并包 脉络清晰    《声乐史》是一部巨著,前后十五章,囊括数百年,所涉及的内容包括了西洋声乐的全部范畴。打开此书,犹如展开了一幅恢宏大气的艺术画卷,风光绮丽,美不胜收。  欧洲的声乐艺术以歌剧和艺术歌曲为载体,以技术理
为推动我国交响乐创作,本刊编辑部于2005年11月25日邀请在京部分专家召开座谈会,研讨我国交响乐的创作问题。知名作曲家、理论家苏夏、杜鸣心、石夫、汪毓和、李西安、高为杰、金湘、王西麟、叶小纲、关峡、杨青、王宁、张大龙、权吉浩、刘湲、秦文琛、郝维亚、郑冰以及中国音协名誉主席吴祖强、主席傅庚辰、副主席兼分党组书记徐沛东、中宣部文艺局干部马小龙等出席了座谈会。马小龙首先传达了最近中宣部部长刘云山在傅庚
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出:经过5年左右努力,教师培养培训体系基本健全,職业发展通道比较畅通,教师职业吸引力明显增强。到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。  为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,落实《
3月12日,今天是植樹节,我和老师一起播下了向日葵的种子。3月19日,向日葵、向日葵,你怎么还不发芽呢?3月22日,老师,快看!我的向日葵发芽了,好开心啊!  这是华苑幼儿园幼儿在课程活动“笔记大自然——种子的幸福之旅”中的一篇亲子笔记。通过记录种子的生长过程,点亮儿童对自然生命的呵护和期盼。华苑幼儿园立足“点亮教育”的视角,努力践行“向下扎根、向上结果”的园训精神,确立了“尚自然、爱艺术、养品格