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<正>教师个体专业化发展是近年来教师职业研究中的热点话题,关于体育教师个体专业化发展的研究也由此产生。所谓教师个体专业化发展,包含了教师个体专业思想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展以及专业自我的形成。[1]这四个要素的发展离不开教师的
建构主义学习理论系列文章(九) 塑造建构主义体育教师——兼论体育教师个体专业化发展
【摘 要】
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<正>教师个体专业化发展是近年来教师职业研究中的热点话题,关于体育教师个体专业化发展的研究也由此产生。所谓教师个体专业化发展,包含了教师个体专业思想的建立、专业知识
【机 构】
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北京体育大学体育教育学教研室;
【出 处】
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中国学校体育
【发表日期】
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2004年期
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