【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,小学数学教学模式也将进行相应的改革和调整,如何以“提问”为导向加强师生间的互动、促进学生深度学习,进而提高数学课堂教学的有效性,已成为数学
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随着新课程改革的不断深入,小学数学教学模式也将进行相应的改革和调整,如何以“提问”为导向加强师生间的互动、促进学生深度学习,进而提高数学课堂教学的有效性,已成为数学教师面临的关键问题。“提问策略”是指教师在课堂中提出一系列问题,用“问”点燃学生思维的火花,激发学生思考问题、探究问题的意识,其关键在于激发学生的学习动机,引导学生自主探究,进而打造出高效的数学课堂。
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