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学习是-个连续的过程,从激发儿童的学习兴趣开始到促使学习持续不断,都需要学习动机的维持.本文从激发幼儿学习动机的角度出发,从教师、幼儿以及外部环境方面提出了影响幼儿学习动机的相关因素以及激发幼儿学习动机的策略,以期为教学实践提供-定的理论指导,帮助家长及教师根据不同的情况制定相应的措施,促进幼儿的学习,为幼儿以后的成长发展打下良好的基础.