【摘 要】
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文章通过对 2 2位泰国学生录音样本的听辨判断和部分样本的声学分析 ,发现了泰国学生汉语语音学习中存在的难点。其中 ,声母的问题集中在k、h、j、q、x、z、c、zh、ch、sh、r
【机 构】
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北京语言文化大学汉语学院,北京语言文化大学,
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文章通过对 2 2位泰国学生录音样本的听辨判断和部分样本的声学分析 ,发现了泰国学生汉语语音学习中存在的难点。其中 ,声母的问题集中在k、h、j、q、x、z、c、zh、ch、sh、r上。韵母偏误主要发生在 :o、e、櫣、 i、 、ao、ei、ie、ua、uo、櫣e、iu、ui、ian、櫣an、un、櫣n、 ng、er上。声调偏误为 :阴平不够高 ;阳平和去声因有较长的预备段而使整个音节增长 ;上声则总以[2 1 1 ]形式出现。有些偏误虽然未必引起音位混淆 ,但在很大程度上造成了泰国学生的"洋腔洋调"。文章指出 ,母语及其方言的影响以及使用《汉语拼音方案》教学过程中发生的偏误是偏误产生的主要原因。文章最后就如何纠正有关的偏误提出了教学对策。
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