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流行病之一:重视技巧指导忽视情感激发[症状]在朗读指导过程中,教师的着眼之处更多停留在技术层面,忽视对情感的激发。没有情感引导的朗读自然就成了无源之水、无本之木,指导效果甚微。长此以往,朗读就会沦落成为一种充满矫揉造作"伪情感"的机械模仿。
我给朗读“把把脉”
【摘 要】
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流行病之一:重视技巧指导忽视情感激发[症状]在朗读指导过程中,教师的着眼之处更多停留在技术层面,忽视对情感的激发。没有情感引导的朗读自然就成了无源之水、无本之木,指导
【机 构】
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浙江省诸暨市滨江小学311800
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2008年5期
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