【摘 要】
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初中阶段的学生受年龄的限制,认知能力和思维方式还不成熟,对于一些抽象性和逻辑性较强的问题,无法清晰地理解和应用。此外,初中物理教学以讲授式为主,这种教学方式使学生长
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初中阶段的学生受年龄的限制,认知能力和思维方式还不成熟,对于一些抽象性和逻辑性较强的问题,无法清晰地理解和应用。此外,初中物理教学以讲授式为主,这种教学方式使学生长期处于课堂的被动地位,无法满足学生的兴趣需求,培养学生的自主学习能力。因此,为了帮助学生更好地探究物理教学的本质,教师可以通过物理实验来激发学生对物理的学习兴趣,促进学生对物理知识的理解,培养学生的探究能力。
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