论文部分内容阅读
教师在思品课堂中充分解读教材,选择合适的教学内容;采用循序渐进的教学方法,在不同阶段、运用不同形式适时地渗透辩证思想,不仅符合思品学科教学建设的需求、体现教材本身设置的内在要求,而且可以有效地引导学生领略辩证思想的魅力,从而自觉地将辩证思想内化为自身的意识,形成积极的人生观、价值观,并指导自身的实践活动。