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当集团化办学成为时代命题，很多中小学校长面临新的挑战。在集团化过程中，无论是紧密式“捆绑发展”还是松散型“守望相助”，当单体学校以多种方式融合为集团组织的一员，集团领导者如何快速转变角色、调试行为，承担起日益庞大的教育集团的管理职责，成为他们需要直面的最大考验。
激活集团化办学的“集合智慧”
【摘 要】
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当集团化办学成为时代命题，很多中小学校长面临新的挑战。在集团化过程中，无论是紧密式“捆绑发展”还是松散型“守望相助”，当单体学校以多种方式融合为集团组织的一员，集团领导者如何快速转变角色、调试行为，承担起日益庞大的教育集团的管理职责，成为他们需要直面的最大考验。
【机 构】
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中小学管理杂志社
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2022年05期
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