【摘 要】
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随着课程改革进程的不断深入,小学科学教学的模式应进行一定程度转变.小学科学作为一门自然学科,对学生的动手能力有较高的要求,因此,教师需要不断优化科学教学模式,丰富科学
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随着课程改革进程的不断深入,小学科学教学的模式应进行一定程度转变.小学科学作为一门自然学科,对学生的动手能力有较高的要求,因此,教师需要不断优化科学教学模式,丰富科学教学内容,进而帮助学生进一步提升其动手能力,让他们对所学的科学知识产生更深的理解.通过发展学生的动手能力,小学阶段学生对科学知识的理解和应用水平将提升到一个新的高度.基于此,本文将针对小学科学教学中学生动手能力的培养进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考.
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