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以糖类物质旋光度的测定为例,探索了翻转教学在医学院校基础有机化学实验教学中的应用。包括设计任务书、制作教学视频及文档、查找相关文献、课堂活动、教学总结及反思等多个环节。实践表明,翻转课堂在实验教学中的应用,改善了课前预习流于形式的状况,培养了学生主动学习的能力,激发了医学专业学生对基础有机化学实验的学习兴趣。