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苏霍姆林斯基认为，劳动教育的最终目的，即是让劳动的魅力融于学生的精神生活及集体生活中去，使得学生对劳动的热爱，成为其兴趣培养的重要内容。苏霍姆林斯基劳动教育思想的精髓是 “创造性劳动”，通过手脑结合的劳动不仅使学生的潜能开发，更能塑造“个性全面和谐发展的人”。当下，我国初中劳动教育日趋边缘化，社会各界忽略劳动教育。研讨苏霍姆林斯基的劳动教育思想，借鉴苏霍姆林斯基的劳动教育思想的启示，益于扭转当下片面追求升学率的情形，更益于初中生的身心健全发展，通过创造性劳动形成自我服务意识，树立劳动自信心。