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当前学生的学习状况不太良好,这主要表现在教师教学内容单一、教学方法不到位等方面。教师提出的教学策略不符合当前的全面发展教学目标,在教学过程中如何寻找新的教学策略,优化当前的课程教学环境是教师应该探索的重点问题。本文分析了情景教学法在初中数学课堂内的应用,并通过设计不同情景、设置游戏情景、运用生活情景、提出问题情景等策略去改变课程教学,让学生领悟数学知识,提高数学课堂教学效率。