【摘 要】
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思政课的亲和力和针对性具有内在的关联性,两者相互影响,能共同增强高校思政课的吸引力和感召力,提升学生的学习兴趣和获得感.本文在总结“军人思想道德修养与法律基础”课教学改革举措和成效的基础上,提出应抓住“教师—教学内容—教学方法—学生”这几个关键环节,强调教学内容要创新,教学方法要灵活,学生要“动”起来,从而提升课程的吸引力和学生的参与热情,把思政课打造成学生真心喜爱、终身受益的课程.
【机 构】
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陆军军医大学 基础医学院,重庆 400038
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思政课的亲和力和针对性具有内在的关联性,两者相互影响,能共同增强高校思政课的吸引力和感召力,提升学生的学习兴趣和获得感.本文在总结“军人思想道德修养与法律基础”课教学改革举措和成效的基础上,提出应抓住“教师—教学内容—教学方法—学生”这几个关键环节,强调教学内容要创新,教学方法要灵活,学生要“动”起来,从而提升课程的吸引力和学生的参与热情,把思政课打造成学生真心喜爱、终身受益的课程.
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