合作学习在初中英语语法规则学习中的应用

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合作学习是一种有效地语言学习策略,在中学的英语教学中已经取得了一定的成效。本研究主要探讨合作学习在初中英语语法规则学习中的作用,并进一步探讨合作学习对学优生、中等生、学差生的学业成绩的影响以及合作学习效果的稳定性。结果表明:合作学习能明显提高学生的学业成绩并且学习效果具有稳定性;实验班中等生、学差生的后测成绩和重测成绩明显高于控制班,合作学习对中等生和学差生更为有效。
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