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学校建筑对于课程设置和教学活动具有锁定和促进功能。20世纪70年代以后,在现代教育思想和后工业化建筑思想的影响下,学校建筑向着开放、多样和灵活的方向发展,建筑风格更加适宜学生的学习,并且更富于人情化,为教育和教学改革注入新的动力。
课程和教学改革与学校建筑的发展
【摘 要】
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学校建筑对于课程设置和教学活动具有锁定和促进功能。20世纪70年代以后,在现代教育思想和后工业化建筑思想的影响下,学校建筑向着开放、多样和灵活的方向发展,建筑风格更加
【机 构】
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北京师范大学教育学系
【出 处】
：
教育研究与实验
【发表日期】
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2004年1期
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