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好动、贪玩、注意力不容易集中是小学生的天 性，想要提高小学教学效率，教师就必须首先让小学 生对课程教学保持充足的兴趣和好奇心。
小学数学课堂教学导入的有效性分析
【摘 要】
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好动、贪玩、注意力不容易集中是小学生的天 性，想要提高小学教学效率，教师就必须首先让小学 生对课程教学保持充足的兴趣和好奇心。
【机 构】
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河南省永城市第七小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2018年1期
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