【摘 要】
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<正>自从2003年教育部颁布《普通高中数学课程标准》,提出中学开设数学史选修课时,我在主编出版了大学数学史一书后,又和人合著《中学数学简史》(北京:科学出版社,2007年初版
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<正>自从2003年教育部颁布《普通高中数学课程标准》,提出中学开设数学史选修课时,我在主编出版了大学数学史一书后,又和人合著《中学数学简史》(北京:科学出版社,2007年初版,至今已五次重印)。在编著这本书时,我认真地拜读了人教社编的现行小学数学教材,发现了小学数学教材中也有点滴或片断小学数学知识的极其简略的产生与发展小史,其实它仅是小学数学史的点滴"花絮",但它在小学数学知识传授中很容易被忽略或遗弃,加之,教材和老师不允许在有限的课堂时间内把某些小学数学知识产生与发展的火热发现过程和没有丝毫历史感的冰冷的美丽的"花絮"写出或讲述出来,因此,我深深地感触到需
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