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本文作者在三本院校从事微积分教学工作长达近十年之久,本文在多年微积分教学经验的基础上,对三本院校微积分绪论课教学情况进行长期深入探究,通过横向与一本、二本院校学生情况、学校环境比较和纵向分析大学环境、学习内容的变化,给出要重视三本院校微积分绪论课教学工作的结论,以及要做好绪论课教学工作应该从哪几方面着手。