【摘 要】
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TRIZ——发明问题解决理论,自1956年提出以来,已经作为一个强有力的创新方法论在国际国内迅速普及。CDIO是2004年由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学创立的,代表构思
【机 构】
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河南科技大学车辆与交通工程学院; 河南科技大学学生处;
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX289);河南科技大学教学改革研究与实践项目(2015YBZD-007);河南省教育厅科学技术研究重点项目(14A470013)
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TRIZ——发明问题解决理论,自1956年提出以来,已经作为一个强有力的创新方法论在国际国内迅速普及。CDIO是2004年由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学创立的,代表构思、设计、实现和运作,可以让学生以系统化的方法来掌握和运用大学课程的知识。在新工科的背景下,教学实践证明,TRIZ可以和CDIO很好地结合。本文以在能源动力工程专业大学生中的教学实践为案例,探究如何培养创新实践性人才。
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