简述古罗马从共和制向帝制转变的原因

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:majk509
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古罗马在共和制初期逐渐强大起来,并征服了整个地中海。但是,在共和后期,由于奴隶制经济的发展,在罗马社会内部产生了各种矛盾:罗马与被征服地的矛盾、奴隶与奴隶主的矛盾、大土地所有者和小土地所有者的矛盾以及统治阶级内部的矛盾,罗马人由于贪图享受而变的堕落腐化,奴隶和被征服地人民却在过着受压迫的生活,当这些矛盾日益尖锐、激化后,就爆发了奴隶起义、同盟者战争和统治阶级的内战,最终导致了共和国的灭亡和帝制的建立。 Ancient Rome gradually became powerful during the early Republican era and conquered the entire Mediterranean Sea. However, in the late Republican period, due to the development of the slavery economy, various contradictions occurred within the Roman society: the contradiction between Rome and the conquered land, the contradiction between the slave and the slave owner, the contradiction between the owner of the large land and the owner of the small land, and The contradictions within the ruling class, the degradation and corruption of the Romans due to their desire to enjoy themselves, the slaves and the conquered people are living oppressed lives. When these contradictions become increasingly sharp and intensified, the slave uprisings broke out, and the Allied War broke out. And the civil war of the ruling class eventually led to the demise of the republic and the establishment of monarchy.
其他文献
中等职业教育学生已成为成人高等教育的主要生源。根据中等职业教育和成人高等教育教学的现状,通过修订人才培养方案,衔接培养目标,延伸专业设置,重构课程体系,开展学分制改
随着经济的快速发展,城市高层建筑数量日益增多,高层建筑大多位于城市中心且楼层高、设备繁多,功能复杂、一旦发生火灾极易造成重大的人员伤亡和经济财产损失.本文结合事故致
高等院校学生档案是重要的本源性信息源,是大学生在知识天地里活动留下的痕迹和成长记录,是高校综合档案的重要组成部分,更是展示高等院校学生工作实绩的一个窗口.
构建社会主义和谐社会是一个系统工程,它涉及到政治、经济、文化、社会和人等各方面问题,其中人是起根本性决定作用的.因此,促进人的全面发展是构建和谐社会最本质的内容,而
我国的教科书审定制度经历了不同历史阶段,有着不同的形态演变.本文结合清末登载的关于教科书审定的相关案例,从教科书审定制定产生的历史背景、审定制度体系和审定制度的目
更新教育管理思想是实现高校教育创新的前提.在飞速发展的21世纪,我们需要在传统的管理理念基础上努力创新,不断去领略新的教育管理知识,主动适应新时代教育发展的要求,并积
高职教学实行柔性管理是提升高职教学管理水平、提高办学效益的新途径.为了实现高职教学管理的柔性化,必须做到:营造柔性化的工作环境;关心教师的发展;发挥教师在教学管理中
次贷危机对我国银行经营管理产生了深远影响.本文以辽宁某市城市商业银行的为例,对次贷危机对东北城市商银行的影响进行了实证分析,并提出了强化内部管理、培育核心竞争力等
民国文献的修复与保护是目前世界各国各级图书馆所面临的共同问题,已引起图书馆界的高度重视。本文主要通过对重庆图书馆所藏民国文献的破损原因和保存现状的分析,重点从改善
本文运用支架式交互教学策略,以高中物理新课程“平抛运动”为例,谈一谈交互式课堂教学的设计。 In this paper, the use of scaffolding interactive teaching strategies,