如果说幼儿园是孩子人生的起点站，那么幼儿教师就是幼儿前行的领路人。我骄傲，因为我是一名幼儿教师。
　　刚刚毕业的我，是怀着自豪而又兴奋的心情踏上幼教这片热土的。初来到孩子们中间时，我还有些羞涩、有些紧张，是同事们的鼓励和毫无保留地“传、帮、带”，帮我很快摆脱了恐惧，进入了角色。
　　刚刚工作时，我所在的班里有位叫陆欣的小朋友，因为经常生病，走路都走不稳。刚入园时，他的情绪很不稳定，老是爱哭，还不好好吃饭。每天早上见到他，我都会热情地蹲下身子和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应。每到吃饭的时候，我都会端着他的饭碗耐心喂他吃饭，然后鼓励他自己吃。慢慢地，他看到我就会露出灿烂的笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋了。其他老师和小朋友要帮助他，他还不让呢，还大声喊“我会穿，我自己穿”。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次衣服，为他打来温水擦洗，给他轻轻地揉小肚子，帮助消除不适感。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动得不知说什么好。后来，陆欣的妈妈再也不用为孩子不愿来幼儿园发愁了，只要她把陆欣放到幼儿园门口，陆欣就会像一只小鸟一样开心地自己飞进教室里了。
　　在与幼儿的朝夕相处中，一个眼神、一个动作，甚至是一段音符，孩子们都和我有了默契。每当我汗流浃背、口干舌燥，感到有些疲惫时，我都会发现孩子们又长大了、懂事了、聪明了。而孩子们对我的依赖和信任，更让我对这份职业充满了热爱。
　　刚入园时，带班经验不足，我就主动要求和经验丰富的老教师搭班，并经常利用空闲时间观察主班老师的半日活动，用心记下每个环节、每句有启发性的话甚至包括一些我认为值得学习的表情和语气。只要有时间，我都愿意泡在学校的图书室里，认真阅读幼教书籍和报刊，从中汲取营养、完善自我。去年我担任了大班的班主任，除正常的教育教学工作，还需就做好幼小衔接，与家长进行沟通交流工作。因为平时用嗓过度而失音，到医院检查被告知得了咽炎，医生建议我请假休养。为了不耽误孩子们的学习，我服用了大量消炎药，导致身体抵抗力明显下降，经常感冒咳嗽，甚至上下楼梯都气喘吁吁，但我没请过一天假，一直坚持到期末，完成了孩子幼小衔接的最后一课。在暑期的第一天，我就病倒了，在医院里住了整整两个月。
　　当看到一个个新入园的孩子可以自己快乐而独立地用餐时，当看到每个孩子都能自觉爬上小床午睡时，当看到孩子都能愉快地和送自己入园的亲人说“再见”时，当看到孩子快活地与同伴玩耍、游戏时，当看到自己用“爱”稳定了某个情绪激烈的孩子的情绪时，当看到家长满意的微笑时……我觉得这一切都是我可以并且乐于做到的事情，现在的我，不但自信而且有些“自恋”了。
　　我愿做春雨，润物细无声。如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执着地选择幼儿教师这个职业。因为我愿意用我的爱心和细心，换取孩子们发自内心的呼唤和信任；我愿意用自己的青春和汗水，换来孩子们幸福的笑脸！
　　（作者单位：淅川县幼儿园）
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