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【摘 要】高等职业教育是培养高端职业技能人才的一个重要环节。高职教育计算机专业发展步履维艰，开发新的相关专业和新的专业方向势在必行。
【关键词】高等职业教育;计算机专业发展;商务信息管理系统
0.前言
随着我国经济近几年的迅猛发展，与经济水平相适应的商务流通领域企业信息化建设也得到迅速发展。但据调查许多商务流通企业的计算机主要應用于在财务处理方面，虽然很多也安装了相应的《商务信息管理系统》，但其作用发挥的比较有限，仅仅是相当于一个收款结算系统。更有甚者是，有的企业在软、硬件方面都进行了投入，却如同虚设。在计算机广泛应用的今天，这种状况是不能适应时代的发展步伐。这其中有多方面的原因，最主要的原因是计算机应用性人才十分缺少。尤其是缺少既掌握《商务信息管理系统》深层次应用，又具有一定经营管理能力更兼备相当财会知识的高素质复合型的计算机信息管理人才。
本专业所培养的商务信息类计算机人才正好能胜任这方面的工作，他们既有较强的计算机应用能力，又有扎实的商务信息管理的基本技能；既可以进行计算机系统、管理软件系统及网络的维护管理工作，又可以从事商务信息管理的日常操作；并会对产生的商务信息进行汇总、整理、分析，用于指导企业的商务活动。
为此，推广和完善商务流通领域企业的信息化水平，急需培养高素质的商务信息类综合性计算机应用型人才。
1.社会需求分析
据有关部门统计，中国GDP的55.6%，工业新增加值的74.7%，销售额的58.9%，税收的46.2%和出口总额的62.3%，是由中小企业创造的。而中、小企业作为推动我国经济发展的重要力量之一，却亟待提升信息化水平。据“中国中小企业信息化春季交流会”上发布的研究年度报告显示，我国中小企业数已达到4200多万户，占全国企业总数的99.8%，但目前中小企业信息化率还不到10%。4000多万中小企业中，真正进行商务信息化的只有37%。调查进一步显示，38%的企业希望得到信息化方面专业的指导咨询或信息化建设项目的咨询，这些咨询包括计算机设备、计算机网络和管理与维护和商务信息处理等工作。这就为“计算机应用（商务信息管理系统与维护方向）专业”学生提供了广阔的就业空间。
2.课程主要内容
对于“计算机应用（商务信息管理系统与维护方向）专业“应采用模块化”教学，整个教学过程分为：办公及硬件模块，通过对《信息化办公》、《计算机组装与故障维修》等课程的学习，使学生能熟练地进行日常办公事务处理和各种办公设备的使用和维护；计算机网络工程模块，通过学习《计算机网络基础》、《局域网构建》、《网页制作技术》等课程，使学生掌握组建中、小型的局域网的技术，并维护网络的正常运行；商务管理模块，通过学习《会计基础》、《企业管理》、《市场营销》、《商务信息管理软件应用》等课程，使学生掌握中、小型商务管理软件中使用与维护。
3.技能要求及岗位描述
3.1小型企业商务信息管理系统主管岗位
计算机软件、硬件日常维护；
构建局域网及网络软、硬件维护；
商务信息管理系统运行规范制定；
商务信息管理系统安装、调试、初始化操作；
商务信息系统日常操作维护。
以小型超市为例，学生可以组建局域网，并负责所有硬件设备和软件的日常维护，参与商务信息管理系统规范的制定，如物品名称、类别、编码、数据库结构设定等并完成前期工作，可以负责安装商务信息管理系统及调试，可以负责该系统二级数据处理分析工作，如结算、汇总、分析等。
3.2大中型企业商务信息管理系统管理员、主管岗位
通过对本专业相关课程的学习，可以具备以下相关技能：
计算机软件、硬件日常维护；
构建局域网及网络软、硬件维护；
商务信息系统日常操作维护。
各种商务信息管理数据处理、汇总、分析。
以大型超市为例，学生可以负责所有硬件设备的日常维护，可以负责商务信息管理系统的日常运行及日常维护工作，可以负责该系统二级数据处理分析工作，如结算、汇总、分析等，本项工作至关重要，通过对销售品种、销售额、上月同期、去年同期、前年同期销售额数量及变化量的数据并结合库存信息进行分析就可以得出本阶段进货的品种及数量，站在企业财务及经营管理的角度给出良好的决策建议。
4.教学模式
在教学模式上可采用“工学结合”的办学模式，白天实习，下午和晚上讨论、学习、上课，这样可以学以致用，边学习边实践，通过实践来调整指导教学，在实践中检验学习效果，真正突出职业教育特色。
5.结束语
综上所述，计算机应用（商务信息管理系统与维护方向）专业毕业的学生就业前景是非常良好的，他们可以通过对财务知识和经营管理的知识逐渐参与企业的高层经营决策，会得到很高的薪酬待遇及很好职场晋升前途。
【关键词】高等职业教育;计算机专业发展;商务信息管理系统
0.前言
随着我国经济近几年的迅猛发展，与经济水平相适应的商务流通领域企业信息化建设也得到迅速发展。但据调查许多商务流通企业的计算机主要應用于在财务处理方面，虽然很多也安装了相应的《商务信息管理系统》，但其作用发挥的比较有限，仅仅是相当于一个收款结算系统。更有甚者是，有的企业在软、硬件方面都进行了投入，却如同虚设。在计算机广泛应用的今天，这种状况是不能适应时代的发展步伐。这其中有多方面的原因，最主要的原因是计算机应用性人才十分缺少。尤其是缺少既掌握《商务信息管理系统》深层次应用，又具有一定经营管理能力更兼备相当财会知识的高素质复合型的计算机信息管理人才。
本专业所培养的商务信息类计算机人才正好能胜任这方面的工作，他们既有较强的计算机应用能力，又有扎实的商务信息管理的基本技能；既可以进行计算机系统、管理软件系统及网络的维护管理工作，又可以从事商务信息管理的日常操作；并会对产生的商务信息进行汇总、整理、分析，用于指导企业的商务活动。
为此，推广和完善商务流通领域企业的信息化水平，急需培养高素质的商务信息类综合性计算机应用型人才。
1.社会需求分析
据有关部门统计，中国GDP的55.6%，工业新增加值的74.7%，销售额的58.9%，税收的46.2%和出口总额的62.3%，是由中小企业创造的。而中、小企业作为推动我国经济发展的重要力量之一，却亟待提升信息化水平。据“中国中小企业信息化春季交流会”上发布的研究年度报告显示，我国中小企业数已达到4200多万户，占全国企业总数的99.8%，但目前中小企业信息化率还不到10%。4000多万中小企业中，真正进行商务信息化的只有37%。调查进一步显示，38%的企业希望得到信息化方面专业的指导咨询或信息化建设项目的咨询，这些咨询包括计算机设备、计算机网络和管理与维护和商务信息处理等工作。这就为“计算机应用（商务信息管理系统与维护方向）专业”学生提供了广阔的就业空间。
2.课程主要内容
对于“计算机应用（商务信息管理系统与维护方向）专业“应采用模块化”教学，整个教学过程分为：办公及硬件模块，通过对《信息化办公》、《计算机组装与故障维修》等课程的学习，使学生能熟练地进行日常办公事务处理和各种办公设备的使用和维护；计算机网络工程模块，通过学习《计算机网络基础》、《局域网构建》、《网页制作技术》等课程，使学生掌握组建中、小型的局域网的技术，并维护网络的正常运行；商务管理模块，通过学习《会计基础》、《企业管理》、《市场营销》、《商务信息管理软件应用》等课程，使学生掌握中、小型商务管理软件中使用与维护。
3.技能要求及岗位描述
3.1小型企业商务信息管理系统主管岗位
计算机软件、硬件日常维护；
构建局域网及网络软、硬件维护；
商务信息管理系统运行规范制定；
商务信息管理系统安装、调试、初始化操作；
商务信息系统日常操作维护。
以小型超市为例，学生可以组建局域网，并负责所有硬件设备和软件的日常维护，参与商务信息管理系统规范的制定，如物品名称、类别、编码、数据库结构设定等并完成前期工作，可以负责安装商务信息管理系统及调试，可以负责该系统二级数据处理分析工作，如结算、汇总、分析等。
3.2大中型企业商务信息管理系统管理员、主管岗位
通过对本专业相关课程的学习，可以具备以下相关技能：
计算机软件、硬件日常维护；
构建局域网及网络软、硬件维护；
商务信息系统日常操作维护。
各种商务信息管理数据处理、汇总、分析。
以大型超市为例，学生可以负责所有硬件设备的日常维护，可以负责商务信息管理系统的日常运行及日常维护工作，可以负责该系统二级数据处理分析工作，如结算、汇总、分析等，本项工作至关重要，通过对销售品种、销售额、上月同期、去年同期、前年同期销售额数量及变化量的数据并结合库存信息进行分析就可以得出本阶段进货的品种及数量，站在企业财务及经营管理的角度给出良好的决策建议。
4.教学模式
在教学模式上可采用“工学结合”的办学模式，白天实习，下午和晚上讨论、学习、上课，这样可以学以致用，边学习边实践，通过实践来调整指导教学，在实践中检验学习效果，真正突出职业教育特色。
5.结束语
综上所述，计算机应用（商务信息管理系统与维护方向）专业毕业的学生就业前景是非常良好的，他们可以通过对财务知识和经营管理的知识逐渐参与企业的高层经营决策，会得到很高的薪酬待遇及很好职场晋升前途。