【摘 要】
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一年级,开学第三周了.我带孩子们边学课文边用儿歌识字.孩子们的识字速度真快呀!一首儿歌有的孩子读上五六遍就会了.我把读儿歌放到每节课最后,谁读会了,就可以自己叠飞机、
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一年级,开学第三周了.我带孩子们边学课文边用儿歌识字.孩子们的识字速度真快呀!一首儿歌有的孩子读上五六遍就会了.我把读儿歌放到每节课最后,谁读会了,就可以自己叠飞机、折纸船.只要另别出声,别打扰其他同学就行.孩子们的眼睛都亮起来了.40分钟的课,前30分钟已经很累了,这10分钟读儿歌成了孩子们的最爱.我告诉他们,为了能快速读好儿歌,课下要想办法多识字.就这样给孩子们下了一个“小圈套”.
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