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可视化分析是近年来文献研究的主要趋势,教师教育信念是影响教师教学行为的内在决策系统。通过计量可视化分析工具,揭示我国在教师教育信念研究的阶段特征、学术力量特点和研究热点主题与变迁,进而找出该领域的学术盲点,预测研究的发展走向。
我国教师教育信念研究回顾与展望的可视化分析
【摘 要】
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可视化分析是近年来文献研究的主要趋势,教师教育信念是影响教师教学行为的内在决策系统。通过计量可视化分析工具,揭示我国在教师教育信念研究的阶段特征、学术力量特点和研
【机 构】
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湖南第一师范学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年项目“乡村小学教师教育信念现状及养成研究”(项目编号:17YJC880082)部分成果
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