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随着移动学习的深入发展，面向智能手机和平板电脑的教育类应用软件得到了广泛应用。在布鲁姆认知目标新分类的基础上，笔者对基于iPad的近百种移动教学应用软件进行调研、试用，从中挑选出适用于六个认知层次的18种APP，构建出移动版“数字布鲁姆”，以小学课堂学习情境为例，将移动版“数字布鲁姆”应用于课堂。