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数学家罗素说过:“数学不仅拥有真理,而且拥有至高无上的美.”小学数学中存在着规范性、形象性、生动性、对称性、简洁性、和谐性、思想性的美. 在教材的内容,教学的方法,表现的形式中,都蕴涵着许多美学因素,可以说数学教学具有高度的美育价值.
小学数学教学中美育的渗透艺术
【摘 要】
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数学家罗素说过:“数学不仅拥有真理,而且拥有至高无上的美.”小学数学中存在着规范性、形象性、生动性、对称性、简洁性、和谐性、思想性的美. 在教材的内容,教学的方法,表
【机 构】
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江苏省沭阳县耿圩中心小学 223600
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2015年28期
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