论文部分内容阅读
阅读是培养小学生学会学习的根本前提，是语文教学中的重点。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。因此，实施小学语文教学，必须以学生为主体，全面加强课堂教学的开放性，实行开放型教学，通过改革传统教学中束缚学生思维的因素，激励学生积极主动探索语文规律，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。那么，在小学语文阅读教学中，如何引导学生进行多角度的阅读呢？笔者进行了如下探究。