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物理实验中的实验误差和数据处理是物理实验过程的重要内容之一，传统的误差理论是用“测量误差”概念来评价测量结果的可信程度，这种表示方法不尽完善，往往有可能会遗漏一些影响测量结果准确性的因素。为了与国际标准同步，我国又颁布了新的国家计量技术规范测量不确定评定与表示，中国国家计量技术规范明确提出了测量结果的最终形式，要用不确定度来评定与表示。因此，推广和使用不确定度表示是物理学研究和教学中的自然趋势，对物理实验中有关误差分析和数据处理教学内容的改革提出了较为迫切的新要求。