【摘 要】
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基于霍华德.加德纳博士的多元智能理论和相关的智能教学专著,结合高校武术教学现状、个体优势智能及学生智能特点,按照完整教学模式结构要素:指导思想、教学程序、教学目标、
【机 构】
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安徽科技学院体育部,黄石理工学院,
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基于霍华德.加德纳博士的多元智能理论和相关的智能教学专著,结合高校武术教学现状、个体优势智能及学生智能特点,按照完整教学模式结构要素:指导思想、教学程序、教学目标、教学方法、教学手段和教学评价构建教学模式。试验结果表明,多元智能教学模式能够能有效地激发学生的学习兴趣,提高教学质量。
Based on Howard Gardner’s theory of multiple intelligences and related monographs on teaching, combined with the status quo of Wushu teaching in colleges and universities, individual superior intelligence and students’ intelligence, according to the complete teaching mode, the structural elements: guiding ideology, teaching procedures, teaching objectives, teaching methods , Teaching methods and teaching evaluation to build a teaching model. The experimental results show that the multiple intelligence teaching mode can effectively stimulate students’ interest in learning and improve their teaching quality.
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