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<正>目前,课程改革中掀起了以研究教学设计和教学方式为导向的浪潮。在教学设计中,增设了实施素质教育并适应课程改革要求的"学情分析"这一内容。然而,一些教学设计中"学情分析"的表述无不给人以隔靴搔痒之感。究其原因,主要是在赶"时髦"的潮流中,轻率地以望文生义或狭隘经验主义的内容代替了科学研究。
常见的“学情分析”错误与解决方法
【摘 要】
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<正>目前,课程改革中掀起了以研究教学设计和教学方式为导向的浪潮。在教学设计中,增设了实施素质教育并适应课程改革要求的"学情分析"这一内容。然而,一些教学设计中"学情分
【机 构】
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北京市朝阳区教育研究中心
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2012年03期
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