“郡县治，天下无不治。”区域教育是国家教育的细胞，其发展水平决定了国家教育的整体质量，做好区域教育的重要性不言而喻。做好新時代的区域教育工作，笔者认为要知行做合一，知之真切笃实处指导行，行之明觉精察处完善知。
　　知之真切笃实
　　做好新时代的区域教育，不仅要准确把握办好区域内家长对满意教育的要求，更应给学生的成长、学校未来的发展营造美好期许。十九大报告提出：“必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”“努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。”站在新的历史起点，应该用什么方式回应广大人民群众的期盼？应该走什么路子提升区域教育质量，补齐教育短板，推进区域内城乡中小学（幼儿园）教育的优质协调发展？
　　发现问题，解决问题，不仅是使命，更是担当。作为一名区县教育局长，不仅有实现区域内人民学在家门口的愿景，更应该结合岗位和素养，对区域教育有更多的期许。
　　这期许，说近了需要明晰本区域教育的工作目标。由基本均衡向优质均衡发展是新时代教育的一个发展趋势。努力使学生享受到公平的教育机会和学习机会，并获得较高的教育质量是区域教育主管部门最核心的工作任务。近年来，我们明确提出“建设教育强区”的教育目标和“学在广丰”的愿景。2016年，我们通过了国家义务教育均衡发展均衡县（市、区）评估认定，随后，我们一方面继续抓教师基本功提升，另一方面大力推进教育信息化建设，提升教师的信息素养；一方面扎实推进教育精准扶贫，另一方面努力推进城乡教育一体化建设，巩固基本均衡，大力迈向优质均衡。
　　怀有期许，还应清醒地认识到本区域教育存在的问题。在做好本区域内的教育特色工作的同时，还要多看看其他县（区、市）的教育特色和学校发展现状，查找本区域教育发展水平和其他教育先进县区存在的差距，正视差距，补齐短板，促进本区域教育更快更好地发展。
　　行之明觉精察
　　在基层教育一线的人不但要有思想，更要有行动力。教育人要外学行业外，内修基本功，知行合一，开拓创新，为提高教育质量而努力奋斗。
　　外学行业外，将教育问题放到社会大背景中思考，同时在跨行业中培养多角度思维能力。教育人要有向行业外学习的开放胸怀，要学习行业外同志敏锐的洞察力和不折不扣的执行力，要跳出教育看教育，钻进教育研教育。我们要解放思想，紧跟时代变化，用行业外的先进思想、优秀措施解决教育内的疑难问题。
　　当然，打铁还需自身硬，我们要内修基本功。一要正行风。要充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用，不断加强学校的凝聚力和战斗力，全力推进“正作风、抓管理、树形象”工作深入开展，营造风清气正的教育环境。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，基层教育主管部门负责人要加强作风建设，不断提升个人修养，用自身的高尚修养和人格魅力去感染人、带动人，促进本区域教育风气进一步好转，提升全教育的社会评价度。二要修师德。要大力加强师德师风建设。广泛开展能够弘扬教师职业幸福感、激发教师社会荣誉感的教工活动，组织教师学习相关法律法规和师德师风文件，在全区营造匡师风、提正气的浓厚氛围。三要炼师能。要遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。一方面加强管理队伍建设，发挥管理人员在教学方面的引领作用；另一方面加强教师队伍建设，统筹“国培计划”“省培计划”和教师外出培训项目，全面提升教师队伍的综合素养。四要抓质量。目前，国际上许多国家和国际组织把高学业成绩和高均衡视作有高质量教育的基本特征。因此，区域教育主管部门要旗帜鲜明地抓质量，努力使本区域内每一个学子都成长为分数高、身体棒、心理健康的好孩子。五要促均衡。教育公平是社会公平的基石。区域教育主管部门要进一步努力缩小校际差距，均衡发展各类教育，使广大学生都能接受公平的、高质量的教育。
　　习近平总书记曾指出，县一级工作好坏，关系国家的兴衰安危。作为一名基层区域教育人，更应脚踏实地，不辜负广大人民群众的期盼，办好人民满意教育。
　　（作者单位：江西省上饶市广丰区教体局）