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生理学是医学生的一门重要基础课程.目前,大多数医学院校的生理学授课有两种方式：由一位教师师进行从头至尾的“贯通式”教学和多位教师共同完成的“节段式”生理学教学方式.本文对这两种生理学教学方式进行了介绍和比较,阐明了针对不同情况的生理学教师应采用不同的授课方式,进而达到理想的教学效果.
“贯通式教学”与“节段式教学”在医学生理学教学中的利与弊
【摘 要】
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生理学是医学生的一门重要基础课程.目前,大多数医学院校的生理学授课有两种方式：由一位教师师进行从头至尾的“贯通式”教学和多位教师共同完成的“节段式”生理学教学方式.
【机 构】
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河北联合大学基础医学院生理学教研室
【出 处】
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四川生理科学杂志
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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广州中医药大学教学质量与教学改革工程项目(编号:2012-30)
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