【摘 要】
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小学语文有效教学沟通模式的构建,体现了小学语文教师在新课程理念下课堂教学的价值取向.在小学语文教学中,师生之间进行有效的互动是激发小学生学习语文兴趣,提高语文教学质
【机 构】
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甘肃省临夏市实验第二小学 甘肃临夏 731100
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小学语文有效教学沟通模式的构建,体现了小学语文教师在新课程理念下课堂教学的价值取向.在小学语文教学中,师生之间进行有效的互动是激发小学生学习语文兴趣,提高语文教学质量的重要途径之一.教师要从学生的学习心理、认知规律出发组织教学,通过师生合作、生生合作的交互方式,运用自学感悟、智力激励、思维碰撞、集体讨论等方法,密切注意每一个学生的独特性,发展学生集体创造性能力,真正创设焕发生命活力的课堂.
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